“要知道，这个世上，有劳动，才会有产出。”

“所以可以这么说，一切的物产，全都来自于百姓。”

“你知道大唐百姓一年产出的总量是多少？”

李承乾肯定不知道。

李重便道：“说实话，我也不知道。”

“不过，往往也正是这种不知道，让统治者认为，百姓一年的产出是无限的。”

“你知道大唐支出给官员，一年的总俸禄是多少？这个你应该知道吧？”

李承乾还是摇了摇头。

李重：“长安的，可以去查查看，地方的，估计就不容易了。”

“这百姓的产出跟官员的消耗，就如同像是两种不同的曲线。”

“百姓的产出在一定时间之内，几乎可以看作是恒定不变的。”

“而官员的消耗呢？你再去查查看，从贞观初到现在，大唐多了多少官员，又多了多少支出。”

“并且，这增加的速度，是否能够跟得上百姓的产出。”

“如今的大唐肯定是没什么问题。”

“长安的官员加起来，最多可能也就一两千人。再养一万名官员，应该也问题不大。”

“但是，如果你按照这个趋势预测下去，不用多久，每名官员平均所能占得的百姓的产出，就会变得越来越少。”

“数学，其实是一项很不错的工具，它能通过一顶的模型，来预测在多少年以后，大唐就会出现问题。”

“不过如果单单只是这样，那大唐估计再活个三五百年都不成问题。”

“问题是，有些东西，是不能简单地依靠数学去算的。”

“比如说，你可以去调查一下，贞观初到现在，每一名官员所占的关内的土地，以及为其耕种的奴仆的数量。”

“不少官员的土地，应该都比一开始的时候，要多。”

“而且……除非是有的官员犯事了，否则，几乎不可能减少。”

“本身天下的田亩数量，就是有限的，官员占得多了，百姓也就少了。”

“官员为了满足自己的奢侈，总体趋势肯定是不断地买入百姓的土地。”

“百姓没了土地，就会饿肚子，就会发展为起义军，就会导致天下动荡。”

“而官员，当知道买入土地有利可图，为了满足自己的奢侈，就会越买越多。”

“所以……从一个国家建立开始，总体的趋势便是，皇帝拥有天下，他把手上的土地全部分给百姓以及还有官员。”

“然而，总体趋势是，皇帝手上的土地肯定是越来越少，官员手上的土地是越来越多，而百姓手上的土地，是越来越少。”

“当少到了什么时候，百姓对皇帝不满了，官员或者是世家贵族，便可以挑动不满的百姓，从而换一个天下。”

“当然，并不是说，这个皇帝就是无辜的。”

“有不少的亡国之君，你读书的过程中，应当也可以看到。”

“他们身上或多或少，都会有各种各样的毛病。”

“所以，才引来百姓对皇帝的不满。”

“比如说纵容官员、宦官欺压百姓，比如说给百姓增加徭役。”

“当一个朝代发展到了中期，能开发的土地基本上已经开发完，百姓的产出基本恒定，而官员、宦官等为了满足自己的私欲，开始不断地盘剥百姓。”

“这便已经是奠定着，这个皇朝即将要走向衰落。”

“到了那个时候，贪官遍地，没有人会公事公办，规则被破坏，官员与官员勾结，形成稳固的利益网，甚至足以对抗皇权。”

“并且，朝中，也会党争不断。”

“如果非要用诗来描写这贵族世家与百姓之间生活的差距。”

“那么此时此刻，便是《禁庭春昼》与《观刈麦》的差距。”

随后……

李重便给他李承乾把这两首诗都默写了下来。

又额外默写了一首《蚕妇》。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

接着说道：“一开始，开国之初，皇帝拥有天下最多的财富，土地与人口，便是他财富的全部。”

“然后到了中期，皇帝依旧享受着最好最富有的生活，但是财富，已经不如开国之初那么多，看着繁盛，其实仓库四周全是老鼠。”

“到了后期，皇帝的土地跟人口不再增长，老鼠也把米仓给吃光，甚至已经变成了人那么大的硕鼠。”

“最后……在一个皇帝还在安睡的晚上，皇帝终于被老鼠咬死。”

“所以，为什么当皇帝要爱护自己的百姓？因为爱护自己的百姓，就等于是稳定自己的统治。稳定自己的皇位。”

“而那些世家贵族，其实就是硕鼠。而且，皇帝轮流坐，明年到我家。他们一些人，根本不在乎谁是皇帝。”

“又或者说，你可以把皇帝比作是一个草原部落上的首领，首领养了很多的羊，便是百姓，首领请了一些人，给他放羊，这些便是官员。”

“有一天，羊走丢了，你问那位放羊的官员丢了多少只，他回答说，二十只，但是实际上，只丢了十只，其中有十只被他给偷偷地藏在山洞里了，成了对方的羊。”

“并且按照约定，你还要每年给他支付十只羊的俸禄。”

“如此，这个官员贪墨十只，那个官员贪墨五只，就算是皇帝有一万头羊，也没办法承受得住他们这么贪。”

“要想当好一个皇帝，治好一个国家，便要有长远的目光，要知道该如何科学地给各个阶层分配利益。”

“并且，还要懂得制定一定的制度，来遏制这些贪官的贪念。”

“然而……官员往往是制度制定的参与者，甚至是制度实施的实行者，天下是贪官多，还是清官多？”

“是为了得到身份权势俸禄而成为官员的多，还是为了天下百姓过得更好的官员多？”

“你可以去问问开国功臣的二代，他们为什么要当官？”

“或许，你就可以得到答桉。”

“你再去问问三代，或许会更加明显。”

“以后的四代、五代，就更是不必多说了。”

“甚至……你现在去问问李象跟李恬，问他们有没有考虑过天下百姓，他们都未必能有什么考虑。他们的目光只会看到自己，跟和自己处在同一个层级的人。”

静默了一下下，李承乾这才问道：“那老师你为什么没有教他们呢？”

李重：“留给你以后教吧。”